За оне од вас који не знају значење специјалних школа, у владиној уредби Владе Републике Индонезије број 72 из 1991. године о специјалном образовању је објашњено да је специјално образовање образовање које је посебно организовано за ученике који имају физичких и/или менталних поремећаја. У међувремену према књизи Образовање за децу са посебним потребама Професор раног детињства са посебним потребама, Државни универзитет Џогџакарта, Супарно, ванредне школе (СЛБ) су облик образовања за оне који имају потешкоћа да прате процес учења уопште због физичких, емоционалних или менталних социјалних поремећаја, али имају потенцијалну посебну интелигенцију и таленат. Оно што треба подвући је да дете може да учи у СЛБ школи ако има потешкоћа у праћењу процеса учења користећи конвенционалне методе учења.
Врсте ванредних школа
Врсте специјалних школа разликују се на основу врста поремећаја које носе ученици. Ево неких типова СЛБ-а које треба да знате. 1. Специјална школа А (СЛБ А)
СЛБ А је ванредна школа за децу са оштећењем вида. Стога, метод учења у овој школи мора бити у стању да подстакне ученике да разумеју предмет. Медији за учење у СЛБ А школама су углавном у облику књига на Брајевом писму и касетофона. 2. Специјална школа Б (СЛБ Б)
СЛБ Б је школа која је намењена деци са оштећењем слуха, односно деци која имају сметње у чулу слуха. У овој Специјалној школи деца ће се учити како да комуницирају читајући покрете усана. научити знаковни језик користећи покрете рукама (упозорен говор), и учити користећи помагала сакохлеарни имплант). 3. Специјална школа Ц (СЛБ Ц)
СЛБ Ц је изванредна школа која је посвећена деци са менталном ретардацијом или деци исподпросечне интелигенције. Ову специјалну школу могу похађати и деца која немају способност прилагођавања окружењу. Због тога ће у овој школи научити како да се развијају и социјализују јер ментално ретардирана деца теже дружењу и повлачењу из окружења. 4. Специјална школа Д (СЛБ Д)
СЛБ Д је специјална школа за децу са сметњама у развоју, односно ону која имају недостатке удова. Фокус образовања у овој Специјалној школи је развој потенцијала сваког детета како би ученици били независни и продуктивни. 5. Специјална школа Е (СЛБ Е)
СЛБ Е је ванредно школско образовање које је намењено особама са оштећењем вида. Туналарас је поремећај, препрека или поремећај понашања тако да су деца мање способна да се прилагоде, како на породично окружење, тако и на школу и на околну заједницу. Деца са оштећењем слуха имају сметње у емоционалном и социјалном развоју или обоје. За развој потенцијала ментално ретардиране деце потребне су посебне услуге и едукација како би она могла да мере своје емоције и да обављају своје социјализационе функције. 6. Специјална школа Г (СЛБ Г)
СЛБ Г је школа намењена деци са вишеструким сметњама у развоју, односно оној која имају комбинацију више поремећаја. Особе са вишеструким инвалидитетом обично су мање способне да комуницирају, или чак уопште не комуницирају. Моторички развој деце са вишеструким сметњама у развоју обично касни. Због тога су деци са вишеструким сметњама потребни различити медији за учење како би се осећај независности код деце могао повећати. Свака СЛБ школа има различите објекте и методе учења прилагођене посебним потребама својих ученика. Основна сврха деце са посебним потребама која похађају СЛБ је да се лече у складу са својим талентима, интересовањима, способностима и сметњама. Тако ученици и студенти могу стећи способност самосталности и вештине које су корисне за њихов будући живот. [[Повезани чланак]] Шта се учи у специјалним школама?
У Ванредној школи ученици и ученици ће добити посебне смернице и рехабилитацију за поремећај који имају. Дато упутство је помоћ ученицима и студентима да пронађу себе, превазиђу проблеме у вези са њиховим инвалидитетом, упознају животну средину и планирају будућност. У међувремену, рехабилитација је напор да се обезбеди медицинска, социјална и стручна помоћ како би деца била у могућности да похађају образовање. Медицинска рехабилитација обухвата процес лечења и обнављања здравља ученика или ученика са сметњама у развоју, као и обезбеђивање помоћних средстава или замена тела. Коначно, социјална рехабилитација укључује пружање социјалног усмеравања, на пример правца за самоприлагођавање и лични развој ученика. Ову рехабилитацију обично пружају лекари опште праксе, специјалисти, логопеди, физиотерапеути, психолози, медицинске сестре и социјални радници.