Психологија развоја детета је једна од најпроучаванијих грана психологије. Ова грана психологије фокусира се на понашање и начин размишљања деце, почев од када су још у материци, па до одрастања. Очигледно, развојна психологија у раном детињству не говори само о физичком расту деце, већ ио њиховом менталном, емоционалном и социјалном развоју. Зато је важно да ви као родитељ то разумете. 
У златном добу деца доживљавају најбољи развој. Постоји пет области психологије раног детињства које родитељи морају разумети, како би пратили раст и развој своје деце током овог златног доба. Пет области су развој, постигнуће, понашање, емоције и социјализација. 
Има деце која имају потешкоћа да управљају својим емоцијама. За неку децу, управљање емоцијама може бити веома тешко. Посебно за децу која су темпераментна. Дечји психолог може вам помоћи да се носите са емоцијама вашег малишана тако што ће открити зашто. Затим ће психолог тражити стратегије и помоћи детету у прихватању осећања и разумевању везе са његовим понашањем. Проблеми у понашању у овом узрасту могу бити привремени и обично су повезани са стресним ситуацијама. Назовите то рођењем брата или сестре, разводом родитеља или смрћу члана породице. Поред тога, проблеми у понашању могу бити у облику агресивних, деструктивних, непријатељских поступака, који нису примерени њиховом узрасту. Уобичајени поремећаји дисруптивног понашања укључују опозициони пркосан поремећај (ОДД), поремећај понашања (ЦД), као и Смањења пажње услед хиперактивности (АДХД). Сва три поремећаја изазивају сличне симптоме и могу довести до поремећаја расположења и емоционалних проблема.
5 области психологије развоја раног детињства
Психологија раног детињства се бави менталним, бихевиоралним и физичким развојем деце узраста 0-8 година. Рано детињство такође пролази кроз златно доба или златно доба у овом периоду. Зашто се то зове златно доба? Старост од 0-8 година сматра се златним добом деце, јер у том периоду Малени доживљава најбољи развој, како физички тако и психички.
У златном добу деца доживљавају најбољи развој. Постоји пет области психологије раног детињства које родитељи морају разумети, како би пратили раст и развој своје деце током овог златног доба. Пет области су развој, постигнуће, понашање, емоције и социјализација. 1. Напредак
У психологији раног детињства постоје три аспекта који су укључени у развој Малишана, а то су физички, когнитивни (интелектуални) развој, као и социјални и емоционални. Ево објашњења.Физички развој:
Овај развој се односи на промене које се дешавају у телу детета. Обично се промена дешава на стабилан и предвидљив начин. Физички развој овог детета укључује и грубу и фину моторику.Когнитивни (интелектуални) развој:
Когнитивни развој деце је процес стицања знања, укључујући језик, машту, расуђивање и мисаоне обрасце.Социјални и емоционални развој:
Овај развој се често повезује са склоношћу деце да раде активности у групама, као што је игра са својим вршњацима.Ова врста активности је део друштвеног развоја вашег малишана. У међувремену, његов емоционални развој укључује осећања која дете има и како да их изрази.
Страх, поверење, понос, хумор, самопоуздање, чак и пријатељство, део су социјално-емоционалног развоја.
2. Достигнућа
Постигнућа или прекретнице су важни аспекти за процену одређеног броја развоја у раном детињству. На пример, када дете не може да хода са 18 месеци, родитељи треба да буду опрезни према њему. Постоје четири категорије развојних постигнућа детета, а то су физичка, когнитивна (ментална), социјална и емоционална достигнућа, као и комуникацијска и језичка достигнућа.- Физичка достигнућа: укључујући развој фине моторике и грубе моторике
- Когнитивно (ментално) постигнуће: способност деце да размишљају, уче и решавају проблеме
- Друштвена и емоционална достигнућа: способност деце да изражавају осећања и врше друштвене интеракције
- Комуникација и језичка постигнућа: развој комуникацијских вештина, вербалних и невербалних
3. Понашање
Свако дете може с времена на време да се понаша несташно, бунтовно и импулсивно. Сукоб између вас као родитеља и вашег малишана је коначно неизбежан, почев од две године, па све док он не постане тинејџер и пожели да пронађе свој идентитет и да се бави новим стварима. Ово понашање је нормално и део је процеса сазревања. Међутим, постоје деца са понашањем које је тешко контролисати. У овом стању, родитељима се саветује да потраже помоћ од психолога. Дечји психолози могу да открију основни узрок понашања детета које је ван норме за понашање деце његовог узраста. На пример, поремећаји мозга, генетика, проблеми у исхрани, породични услови и стрес. Тада ће вам дечји психолог помоћи да решите проблем.4. Емоције
Емоционални развој деце укључује њихову способност да науче емоције и осећања. Разумевање разлога за одређене емоције или осећања може помоћи деци да управљају њима. Овај сложени процес почиње у детињству, и трајаће све док дете не одрасте. Прве емоције које се могу појавити код беба су радост, љутња, туга и страх. Штавише, са годинама дете може препознати и изразити стид, изненађење, радост, понос, па чак и изразити емпатију. Ствари које изазивају емоционални одговор детета могу се променити. Исто тако и са начином на који деца то управљају.
Има деце која имају потешкоћа да управљају својим емоцијама. За неку децу, управљање емоцијама може бити веома тешко. Посебно за децу која су темпераментна. Дечји психолог може вам помоћи да се носите са емоцијама вашег малишана тако што ће открити зашто. Затим ће психолог тражити стратегије и помоћи детету у прихватању осећања и разумевању везе са његовим понашањем. Проблеми у понашању у овом узрасту могу бити привремени и обично су повезани са стресним ситуацијама. Назовите то рођењем брата или сестре, разводом родитеља или смрћу члана породице. Поред тога, проблеми у понашању могу бити у облику агресивних, деструктивних, непријатељских поступака, који нису примерени њиховом узрасту. Уобичајени поремећаји дисруптивног понашања укључују опозициони пркосан поремећај (ОДД), поремећај понашања (ЦД), као и Смањења пажње услед хиперактивности (АДХД). Сва три поремећаја изазивају сличне симптоме и могу довести до поремећаја расположења и емоционалних проблема. 5. Социјализација
Друштвени развој је уско повезан са емоционалним развојем. Способност дружења омогућава деци да се баве позитивним активностима заједно са породицом, наставницима и школским пријатељима, као и комшијама. Овај процес се наставља, а рани узраст детета постаје важан период за социјализацију. Један од односа и најважнији за пружање доброг искуства деци је однос са родитељима и људима који су први пут бринули о њима. Квалитет овог односа утиче на друштвени развој Маленог у будућности. У међувремену, кроз односе са вршњацима, деца ће научити да покрећу и одржавају друштвене интеракције, решавају конфликте, укључујући смењивање времена за игру, компромисе, па чак и преговарање. У овој врсти активности игре деца такође доживљавају процес координације између разумевања, акције и сврхе у нечему. Кроз ово искуство деца могу развити пријатељства која на крају могу донети осећај сигурности, осим оних из породице. [[Повезани чланак]]Праћење сметњи у развоју деце
Праћење раста и развоја деце може се вршити не само у здравственим установама као што су домови здравља, клинике, болнице, већ иу вртићима (ТК). Мониторинг који је спроведен у окружењу овог вртића укључио је васпитаче, родитеље и здравствене раднике. На основу Уредбе министра здравља број 66 од 2014. године о праћењу раста, развоја и сметњи у развоју детета, праћење развоја спроводи се према следећим одредбама:- Мониторинг се спроводи свака 3 месеца за децу узраста 0-12 месеци
- Мониторинг се спроводи сваких 6 месеци за децу узраста од 12 месеци до 72 месеца