Убрзана настава су програми или стратегије који омогућавају ученицима да прођу и заврше школу раније него иначе, и/или почну да уче раније од уобичајеног узраста. Овај час похађају убрзани ученици. Поред тога, убрзани ученици су ученици који пролазе кроз убрзано учење јер имају способност да разумеју лекције које су углавном у власништву старијих ученика. Не пружају све школе убрзану наставу и не може свако да постане убрзани ученик. И избор убрзане школе и редовне школе, имају своје предности и мане за децу. Као родитељ, наравно, морате пажљиво размислити да ваше дете не буде повређено. 
Програми убрзања могу донети бројне предности даровитој деци.Пре него што одлучите да ли ће ваше дете похађати убрзану школу или не, прво треба да размотрите предности и недостатке.
Да ли деца треба да уђу у убрзану наставу?
Да бисте одговорили на ово питање, онда морате познавати потенцијал деце и њихове емоционалне способности. Нека деца могу имати интелигенцију већу од просечне. То му омогућава да брже апсорбује лекције. Мора се узети у обзир и мотивација деце да похађају убрзану наставу. Разлог је тај што ће, када похађа школско убрзање, вероватно добити више часова или ће морати да се дружи са старијим пријатељима. Да бисте лакше утврдили да ли ваше дете треба да буде убрзани ученик или не, постоји низ аспеката на које треба да обратите пажњу.- Будућим студентима који се разматрају за убрзано школовање саветује се да се подвргну свеобухватној психолошкој процени интелектуалног функционисања, нивоа академских вештина и социо-емоционалног прилагођавања од стране психолога.
- Академски, ученици убрзаног разреда морају показати ниво способности изнад просека разреда који желе да похађају.
- Социјално и емоционално, убрзани ученици морају бити ослобођени озбиљних проблема прилагођавања.
- Физички, ученици разреда убрзања морају бити у доброј кондицији.
- Ученици који учествују у школском убрзању не осећају притисак од стране родитеља или старатеља.
- Ученици који прате школско убрзање морају бити жељни напретка и снажно интересовање.
- Наставник-пријемник мора имати позитиван став и бити спреман да помогне ученицима да се прилагоде новим ситуацијама.
- Ученици након убрзаног школовања могу проћи пробни период од најмање шест недеља. Ако пробни период класе убрзања није успешан, може се вратити у редовну класу и не треба се сматрати неуспешним.
- Ученици убрзаног разреда који су веома брзо напредовали у једној години могу се узети у обзир за даље убрзање.
Предности и мане школског акцелерационог програма
Програми убрзања могу донети бројне предности даровитој деци.Пре него што одлучите да ли ће ваше дете похађати убрзану школу или не, прво треба да размотрите предности и недостатке. Предности школског програма убрзања
Бројне погодности које могу да уживају ученици који учествују у програму школског убрзања, а то су:- Похађањем убрзане наставе, даровитија деца могу добити наставни план и програм који је више у складу са њиховим могућностима. Тако ће избећи досаду да учи мањом брзином.
- Истраживања показују да убрзана настава има много позитивних ефеката на даровиту децу.
- Програм убрзања са разредним скоковима доказано помаже друштвеним односима и академским постигнућима убрзаних ученика, посебно ако се упис обавља истовремено. Ово ће помоћи да се побољша психолошко прилагођавање код старијих ученика.
- Убрзани ученици који уђу у школу у просеку имају постигнућа у учењу шест месеци брже од осталих ученика њиховог узраста. Осим тога, дошло је и до благог повећања његових друштвених вештина и самопоштовања.
- Неке врсте убрзаног школовања могу довести до већег академског постигнућа у развоју током годину дана.
- Убрзаним ученицима ће можда бити лакше да склапају пријатељства када су старији ученици заинтересовани за њихове способности или су можда емоционално зрелији.
- Прескакање часова свакако може убрзати завршетак студија од друге деце његовог узраста.
Недостатак класе убрзања
Поред предности, постоји и низ недостатака програма акцелерације које деца могу искусити.- Програми убрзања сами по себи можда неће бити довољни за решавање друштвених потешкоћа за неке ученике, тако да се социјалним вештинама треба посебно бавити.
- Убрзани ученици могу бити изопћени од стране других ученика који не воле њихове предности или зато што се сматрају мањим од других.
- Постоји забринутост да деца неће имати времена да уживају у младости или школским данима јер похађају убрзану наставу.
- Неодговарајући тип убрзаног часа можда неће дати очекиване резултате даровитих ученика.
- Један убрзани скок разреда можда неће бити довољан да задовољи академске потребе високо надарених ученика.
- Неколико случајева показује да убрзана настава не даје позитивне резултате. Међутим, већина ових неуспеха може бити узрокована неодговарајућим методама у управљању убрзаним школским програмом.